Quelles questions doit-on se poser pour effectuer des choix pédagogiques qui tiennent compte de la différenciation pédagogique?

« Je pense qu’il faut s’asseoir, lire, réfléchir et s’adapter à son groupe pour pouvoir bien vivre la différenciation pédagogique, car ça ne se fait pas en criant ciseau. »
(Témoignage d’un enseignant dans À l’écoute de chaque élève, p. 38)

Quels sont les éléments clés à considérer pour intégrer la différenciation dans ses pratiques pédagogiques?

DOCUMENT D’APPUI
POUR EN SAVOIR PLUS…

Carol Ann TOMLINSON, La classe différenciée, 2003.

Dix pistes pour soutenir la motivation
Compétences du 21e siècle – Document de réflexion
L’art de questionner de façon efficace
Apprentissage par l’expérience

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