[extra href=»#modelage» class=»def-modelage» title=»Je fais, tu regardes» info=»popover» info_place=»right» info_trigger=»hover» info_content=»L’enseignante ou l’enseignant sert de modèle aux élèves en verbalisant sa propre réflexion. Elle ou il présente des échantillons de travaux et peut aussi présenter des exemples et des contre-exemples.» ]Le modelage[/extra][extra href=»#pratiqueCoop» class=»def-coop» title=»Tu fais, je regarde» info=»popover» info_place=»right» info_trigger=»hover» info_content=»L’enseignante ou l’enseignant morcelle la tâche. Elle ou il invite les élèves à refaire la tâche modelée au préalable, et circule pour donner de la rétroaction descriptive immédiate. Elle ou il observe les élèves, et note leurs défis afin de former des groupes en fonction de leurs besoins respectifs.» ]Pratique coopérative[/extra][extra href=»#pratiqueCoop» class=»def-auto» title=»Tu fais, je regroupe les élèves selon leurs besoins» info=»popover» info_place=»right» info_trigger=»hover» info_content=»L’enseignante ou l’enseignant propose une tâche semblable à celle du modelage. Les élèves qui maîtrisent les concepts exécutent la tâche individuellement.» ]Pratique autonome[/extra][extra href=»#atelierGuide» class=»def-atelier» title=»Nous faisons ensemble» info=»popover» info_place=»right» info_trigger=»hover» info_content=»Durant la pratique autonome, l’enseignante ou l’enseignant répartit les élèves en groupes en fonction de leurs défis respectifs. Elle ou il peut modeler à nouveau, puis poser des questions à chaque élève et écouter l’explication pour mieux cerner le défi. Elle ou il donne une tâche semblable pour vérifier la compréhension de la stratégie ou de la tâche.» ]Atelier guidé[/extra]