« Je pense qu’il faut s’asseoir, lire, réfléchir et s’adapter à son groupe pour pouvoir bien vivre la différenciation pédagogique, car ça ne se fait pas en criant ciseau. »
(Témoignage d’un enseignant dans À l’écoute de chaque élève, p. 38)

Quels sont les éléments clés à considérer pour intégrer la différenciation dans ses pratiques pédagogiques?

DOCUMENT D’APPUI

• Varier les stratégies d’enseignement et d’apprentissage à haut rendement

POUR EN SAVOIR PLUS…

Carol Ann TOMLINSON, La classe différenciée, 2003.

Dix pistes pour soutenir la motivation
Compétences du 21^e siècle – Document de réflexion
L’art de questionner de façon efficace
Apprentissage par l’expérience