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  • Qu’est-ce qu’une phrase et comment aborder les différents concepts de phrase avec les élèves?
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  • Pourquoi et comment faire de l’analyse grammaticale en arborescence?
  • Comment peut-on rendre explicite l’enseignement des phrases transformées?
  • Que connaissez-vous des mécanismes de jonction des groupes et des phrases?
  • Comment favoriser l’appropriation du système des accords chez l’élève?
  • Comment décloisonner les activités pédagogiques du cours de français pour optimiser l’apprentissage de la langue?
  • Qu’est-ce qui caractérise les dictées métacognitives?
  • Comment favoriser l’apprentissage de la langue avec le dictogloss?
  • Comment créer une activité d’observation qui suscite la compréhension?
  • En voie d’être néogram?

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Que connaissez-vous des mécanismes de jonction des groupes et des phrases?

Ce jeu-questionnaire vous permettra d’approfondir vos connaissances au sujet des trois mécanismes de jonction que sont la coordination, la juxtaposition et la subordination.

POUR EN SAVOIR PLUS…

La grammaire nouvelle – Approches pédagogiques

Comment accéder à La grammaire nouvelle – Approches pédagogiques?
Accéder à La grammaire nouvelle – Approches pédagogiques
Progression des apprentissages morphosyntaxiques

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